Descripción
Analizaremos la relación que se produce entre la curiosiddad y la necesidad de desestructuración de los programas y sus tiempos. El enfoque de la neurociencia de fondo, te aydará a entender como funciona el cerebro, para así observar con mayor amplitud.
Se expondrán ejercicios y dinámicas para el aula, o el trabajo en casa con los niños o jóvenes, según grupos de edad.
Dirigido a: Profesores, estudiantes de magisterio, psicologia o educación especial, psicopedagogia, coaches educativos, terapeutas, psicólogos, musicoterapeutas, formadores, en general.
APRENDIZAJE Y CURIOSIDAD (como cultivarla, co-creación del aula curiosa, habilidades cognitivas, redes hebbianas, neuroplasticidad, dopamina, sistema de recompensa cerebral, neurotransmisores y funcionamiento según escenarios, sistema de búsqueda, diferencias individuales, empatía y simpatía, aprender a preguntar…)
EL AULA CURIOSA (darles voz en su propio aprendizaje, autoevaluaciones, trabajos en equipo y dinámicas, libertad, confianza, seguridad y protección, ceder el control, estimular la metacognición)
¿DESDE DÓNDE? Identificar, reconocer y comprender desde donde guiamos el aprendizaje para permitir volver a ser alumnos desde la maestría. El rol del educador.
COMO RECIBIR ERRORES (promover actitud de desarrollo y crecimiento)
Modalidad: 100% internet (intranet, foro alumnos, tutora par seguimiento personalizado, aula online, flexible a tus horarios)
Duracion: 2 meses
Supervisado por Leire Benito.
